الخطوة الاولى من المشروع : استخدمي مصادر متنوعة ( كتبا ، صحفا ، مواقع الكترونية ، إعلانات ) ومثلي منها بعشرة امثلة متنوعة تمثل موضوعات الوحدة .
ركضتُ للمدرسة ركضاً
طرقتُ الباب طرقًا شديدًا
شربتُ شربتين
نقلت الصحيفه الخبر
اجبت اجابة كامله
ظن المعلم الطلاب فاهمين
تعلمت داخل القاعة درسا جميلا
جعل الشرح المعلومات واضحات
اصدر الشاعر ديوانين
حضر محمدٌ حضورًا سريعًا
الخطوة الثانية من المشروع : استخدمي مصادر متنوعة ( كتبا ، صحفا ، مواقع الكترونية ، إعلانات ) ومثلي منها بعشرة امثلة متنوعة تمثل موضوعات الوحدة .
وقف الحضرون متفرجين
شربت الماء باردا
الكتاب وعاء ملئ علما
بلغت من العمر ستة عشر عاما
محمدٌ أكثرُ إخوتِهِ وفاءً
أقبل الرجلان مبتسمَين
أقبل الرجلُ حزينًا
محمدٌ أفضلُ إخوتِهِ معاملةً
احببت وطني مخلصا
وقف الشاعر منشدا
الخطوة الثالثة من المشروع : استخدمي مصادر متنوعة ( كتبا ، صحفا ، مواقع الكترونية ، إعلانات ) ومثلي منها بعشرة امثلة متنوعة تمثل موضوعات الوحدة .
هذا كتاب القواعد
ذهبت سارة إلى السوق
( هُوَ الَّذِي يُنَزِّلُ عَلَى عَبْدِهِ آيَاتٍ بَيِّنَاتٍ )
الجنه تحت اقدام الامهات
دخل المدير غرفة المعلمين
اخذ الطفل مفتاح ابيه
( مَثَلُ نُورِهِ كَمِشْكَاةٍ فِيهَا مِصْبَاحٌ )
(إِذْ قَالَ لِأَبِيهِ يَا أَبَتِ لِمَ تَعْبُدُ مَا لَا يَسْمَعُ وَلَا يُبْصِرُ وَلَا يُغْنِي عَنكَ شَيْئًا )
اخذت العلم عن العلماء
وصلت من المطار متاخرا
الخطوة الرابعة من المشروع : استخدمي مصادر متنوعة ( كتبا ، صحفا ، مواقع الكترونية ، إعلانات ) ومثلي منها بعشرة امثلة متنوعة تمثل موضوعات الوحدة .
رأيت فلاحاً يحرثُ الأرضَ
رَأيتُ عُصْفوراً فوق الشجرةِ
هذا رجلٌ كثيرٌ أصدقاؤه
أكرمت المعلمةَ عينَها
سهادُ ، تقودُ هي السيارةَ
احترمتُ المعلمةَ سعادَ
أُعْجِبْتُ بالكتابِ غلافِه
أعجبني الطبيبُ لطفُهُ
تزودتْ الطائرةُ بالوقودِ ثم أقلعتْ
إذا ضلَّ المرءُ وتمرّدَ أو خرجَ على أعرافِ قومه نبذوه